Waar wil jij nóg beter in worden?
Iedere pedicurestudent ontwikkelt zich stap voor stap. Kies het onderwerp waarin jij wilt groeien: meer zekerheid in de basis, extra praktijkervaring, beter leren observeren, ondernemender denken of gerichter voorbereiden op je toets of examen.
Kies jouw persoonlijke ontwikkelonderwerp
Deze extra lessen zijn bedoeld voor studenten die bewust willen investeren in hun vakmanschap. De inhoud hieronder is opgebouwd vanuit de gecorrigeerde Curriculum Engine NLQF-3 V16, inclusief bewijslast, klinisch redeneren, exameneisen en ondernemersvaardigheden.
Alle 40 lessen Basis Pedicure als persoonlijk ontwikkelonderwerp
Bekijk hieronder alle lessen uit de opleiding Basis Pedicure. Iedere les is afzonderlijk te boeken als extra lesondersteuning. Het gerecht is de les, de ingrediënten zijn de onderwerpen en de smaak vertelt wat deze les jou oplevert.
Fundament van het vak
Intro pedicureberoep en BKD 2025
Ingrediënten: beroepsprofiel, rol pedicure, BKD 2025, grenzen van het vak.
Smaak: Student begrijpt de beroepsrol en de opbouw van de leerroute.
Leerdoel: Benoemt rol, taken, grenzen en leerroute van de basispedicure.
Officiële exameneis: Student toont aan dat zij de beroepsrol, cliëntontvangst, anamnese, AVG, hygiëne, arbo en veilige praktijkvoorbereiding kan uitleggen en toepassen. | B1-K2-W1: Beroepsrol en ondernemende houding koppelen aan ondernemingsplan
Examenbewijs: Kennistoets/casusvragen; startportfolio; observatie/checklist | Reflectie ondernemersprofiel
Beoordelingscriteria: Volledig, veilig, privacybewust en volgens praktijkprotocol | Bewijs is concreet, toepasbaar in eigen praktijk en te verdedigen in CGI
Dekking: Directe start ondernemend beroepsprofiel
Werkproces: B1-K2-W1
Bewijsstuk: Reflectie ondernemersprofiel
Beoordelingspunt: Marktinformatie, kansen en risico’s verkennen
Cliënt ontvangen en eerste observatie
Ingrediënten: professioneel contact, eerste indruk, cliënt ontvangen, basisobservatie.
Smaak: Student ontvangt een cliënt professioneel en observeert doelgericht.
Leerdoel: Ontvangt cliënt, stelt open vragen en benoemt eerste observaties.
Officiële exameneis: Student toont aan dat zij de beroepsrol, cliëntontvangst, anamnese, AVG, hygiëne, arbo en veilige praktijkvoorbereiding kan uitleggen en toepassen.
Examenbewijs: Kennistoets/casusvragen; startportfolio; observatie/checklist
Beoordelingscriteria: Volledig, veilig, privacybewust en volgens praktijkprotocol
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Anamnese en AVG
Ingrediënten: medische gegevens, privacy, AVG, anamneseformulier, cliëntgegevens.
Smaak: Student verzamelt gegevens zorgvuldig en privacybewust.
Leerdoel: Vult anamnese volledig in en legt AVG-proof vast.
Officiële exameneis: Student toont aan dat zij de beroepsrol, cliëntontvangst, anamnese, AVG, hygiëne, arbo en veilige praktijkvoorbereiding kan uitleggen en toepassen. | B1-K2-W3: Bedrijfsproces gegevensverwerking/AVG borgen
Examenbewijs: Kennistoets/casusvragen; startportfolio; observatie/checklist | AVG-procedure + anamneseproces
Beoordelingscriteria: Volledig, veilig, privacybewust en volgens praktijkprotocol | Bewijs is concreet, toepasbaar in eigen praktijk en te verdedigen in CGI
Dekking: Directe OV-dekking: bedrijfsproces gegevensverwerking
Werkproces: B1-K2-W3
Bewijsstuk: AVG-procedure + anamneseproces
Beoordelingspunt: Benodigde bedrijfsprocessen; uitvoerbare procedures
Hygiëne en infectiepreventie
Ingrediënten: micro-organismen, besmettingsroutes, handhygiëne, desinfectie, veilig werken.
Smaak: Student werkt veilig en hygiënisch volgens praktijkregels.
Leerdoel: Past handhygiëne, reiniging, desinfectie en infectiepreventie toe.
Officiële exameneis: Student toont aan dat zij de beroepsrol, cliëntontvangst, anamnese, AVG, hygiëne, arbo en veilige praktijkvoorbereiding kan uitleggen en toepassen. | B1-K2-W3: Bedrijfsprocessen en praktijkprocedures uitwerken
Examenbewijs: Kennistoets/casusvragen; startportfolio; observatie/checklist | Hygiëne-/veiligheidsprocedure praktijkhandboek
Beoordelingscriteria: Volledig, veilig, privacybewust en volgens praktijkprotocol | Bewijs is concreet, toepasbaar in eigen praktijk en te verdedigen in CGI
Dekking: Directe OV-dekking: bedrijfsprocessen, veiligheid en praktijkvoering
Werkproces: B1-K2-W3
Bewijsstuk: Hygiëne-/veiligheidsprocedure
Beoordelingspunt: Uitvoerbare en meetbare bedrijfsprocessen
Materialen en instrumenten basis
Ingrediënten: instrumentfuncties, materialen herkennen, instrumenten klaarleggen, onderhoud.
Smaak: Student herkent materialen en legt instrumenten verantwoord klaar.
Leerdoel: Herkent instrumenten, functie en veilige toepassing.
Officiële exameneis: Student toont aan dat zij de beroepsrol, cliëntontvangst, anamnese, AVG, hygiëne, arbo en veilige praktijkvoorbereiding kan uitleggen en toepassen.
Examenbewijs: Kennistoets/casusvragen; startportfolio; observatie/checklist
Beoordelingscriteria: Volledig, veilig, privacybewust en volgens praktijkprotocol
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Werkhouding en ergonomie
Ingrediënten: belastingpreventie, stoelinstelling, houding, werkpositie.
Smaak: Student werkt ergonomisch en voorkomt lichamelijke belasting.
Leerdoel: Stelt werkplek in en past ergonomische werkhouding toe.
Officiële exameneis: Student toont aan dat zij de beroepsrol, cliëntontvangst, anamnese, AVG, hygiëne, arbo en veilige praktijkvoorbereiding kan uitleggen en toepassen.
Examenbewijs: Kennistoets/casusvragen; startportfolio; observatie/checklist
Beoordelingscriteria: Volledig, veilig, privacybewust en volgens praktijkprotocol
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Veiligheid in de praktijk
Ingrediënten: risico’s, protocollen, veiligheidscontrole, calamiteitenbasis.
Smaak: Student herkent praktijkrisico’s en handelt preventief.
Leerdoel: Voert veiligheidscontrole uit en benoemt veilige werkwijze.
Officiële exameneis: Student toont aan dat zij de beroepsrol, cliëntontvangst, anamnese, AVG, hygiëne, arbo en veilige praktijkvoorbereiding kan uitleggen en toepassen. | B1-K2-W3: Bedrijfsprocessen en praktijkprocedures uitwerken
Examenbewijs: Kennistoets/casusvragen; startportfolio; observatie/checklist | Hygiëne-/veiligheidsprocedure praktijkhandboek
Beoordelingscriteria: Volledig, veilig, privacybewust en volgens praktijkprotocol | Bewijs is concreet, toepasbaar in eigen praktijk en te verdedigen in CGI
Dekking: Directe OV-dekking: bedrijfsprocessen, veiligheid en praktijkvoering
Werkproces: B1-K2-W3
Bewijsstuk: Hygiëne-/veiligheidsprocedure
Beoordelingspunt: Uitvoerbare en meetbare bedrijfsprocessen
Integratieles basisstart
Ingrediënten: intake, hygiëne, veiligheid, instrumenten, beroepshouding.
Smaak: Student brengt de basisvoorwaarden samen in één werksituatie.
Leerdoel: Combineert ontvangst, intake, hygiëne en werkplekvoorbereiding.
Officiële exameneis: Student toont aan dat zij de beroepsrol, cliëntontvangst, anamnese, AVG, hygiëne, arbo en veilige praktijkvoorbereiding kan uitleggen en toepassen.
Examenbewijs: Kennistoets/casusvragen; startportfolio; observatie/checklist
Beoordelingscriteria: Volledig, veilig, privacybewust en volgens praktijkprotocol
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Observeren en herkennen
Voetbeenderen en skelet
Ingrediënten: botstructuren, voetbeenderen, anatomie, structuren aanwijzen.
Smaak: Student herkent het skelet van de voet en gebruikt anatomische taal.
Leerdoel: Benoemt voetbeenderen en relateert vorm aan observatie.
Officiële exameneis: Student toont kennis van voetstructuren, normale kenmerken en basisobservatie van huid, nagel, skelet, gewrichten, spieren en voettypen.
Examenbewijs: Kennistoets/casusvragen; observatieformulier
Beoordelingscriteria: Juiste terminologie, herkenning normale/afwijkende kenmerken en basisverband met drukbelasting
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Gewrichten en beweging
Ingrediënten: gewrichten, bewegingsassen, bewegingsuitslagen, functie.
Smaak: Student koppelt beweging van de voet aan functie en observatie.
Leerdoel: Benoemt gewrichten en observeert globale bewegingsmogelijkheden.
Officiële exameneis: Student toont kennis van voetstructuren, normale kenmerken en basisobservatie van huid, nagel, skelet, gewrichten, spieren en voettypen.
Examenbewijs: Kennistoets/casusvragen; observatieformulier
Beoordelingscriteria: Juiste terminologie, herkenning normale/afwijkende kenmerken en basisverband met drukbelasting
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Heb je een onderwerp gevonden waarin jij wilt groeien?
Iedere losse les duurt 2 uur en kost €150. Je ontvangt persoonlijke begeleiding, volledig afgestemd op jouw leerdoel.
Spieren en pezen
Ingrediënten: spierfunctie, pezen, beweging, belasting.
Smaak: Student begrijpt hoe spieren en pezen beweging beïnvloeden.
Leerdoel: Koppelt spier- en peesfunctie aan eenvoudige voetobservaties.
Officiële exameneis: Student toont kennis van voetstructuren, normale kenmerken en basisobservatie van huid, nagel, skelet, gewrichten, spieren en voettypen.
Examenbewijs: Kennistoets/casusvragen; observatieformulier
Beoordelingscriteria: Juiste terminologie, herkenning normale/afwijkende kenmerken en basisverband met drukbelasting
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Huidopbouw
Ingrediënten: epidermis, dermis, huidfuncties, huidinspectie.
Smaak: Student herkent de huidopbouw als basis voor beoordeling.
Leerdoel: Benoemt huidlagen, functies en normale huidkenmerken.
Officiële exameneis: Student toont kennis van voetstructuren, normale kenmerken en basisobservatie van huid, nagel, skelet, gewrichten, spieren en voettypen.
Examenbewijs: Kennistoets/casusvragen; observatieformulier
Beoordelingscriteria: Juiste terminologie, herkenning normale/afwijkende kenmerken en basisverband met drukbelasting
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Nagelopbouw
Ingrediënten: nagelplaat, nagelwal, nagelbed, nagelriem, groei.
Smaak: Student bekijkt nagels systematisch en herkent normale opbouw.
Leerdoel: Benoemt nagelstructuren en koppelt deze aan behandeling.
Officiële exameneis: Student toont kennis van voetstructuren, normale kenmerken en basisobservatie van huid, nagel, skelet, gewrichten, spieren en voettypen.
Examenbewijs: Kennistoets/casusvragen; observatieformulier
Beoordelingscriteria: Juiste terminologie, herkenning normale/afwijkende kenmerken en basisverband met drukbelasting
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Voettypen herkennen
Ingrediënten: pes rectus, pes planus, pes excavatus, stand, drukplekken.
Smaak: Student herkent voetvormen en verband met belasting.
Leerdoel: Benoemt voettypen en mogelijke druk- of belastingpunten.
Officiële exameneis: Student toont kennis van voetstructuren, normale kenmerken en basisobservatie van huid, nagel, skelet, gewrichten, spieren en voettypen.
Examenbewijs: Kennistoets/casusvragen; observatieformulier
Beoordelingscriteria: Juiste terminologie, herkenning normale/afwijkende kenmerken en basisverband met drukbelasting
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Likdoorn herkennen
Ingrediënten: clavus, druk, locatie, oorzaak, wel/niet behandelen.
Smaak: Student herkent likdoorns en benoemt mogelijke oorzaak.
Leerdoel: Onderscheidt likdoorn van andere huidafwijkingen en relateert aan druk.
Officiële exameneis: Student toont kennis van voetstructuren, normale kenmerken en basisobservatie van huid, nagel, skelet, gewrichten, spieren en voettypen.
Examenbewijs: Kennistoets/casusvragen; observatieformulier
Beoordelingscriteria: Juiste terminologie, herkenning normale/afwijkende kenmerken en basisverband met drukbelasting
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Eelt en hyperkeratose
Ingrediënten: eeltvorming, hyperkeratose, druk, wrijving, observatie.
Smaak: Student beoordeelt eeltvorming vanuit druk en belasting.
Leerdoel: Benoemt soort, locatie, oorzaak en behandelvoorwaarde.
Officiële exameneis: Student toont kennis van voetstructuren, normale kenmerken en basisobservatie van huid, nagel, skelet, gewrichten, spieren en voettypen.
Examenbewijs: Kennistoets/casusvragen; observatieformulier
Beoordelingscriteria: Juiste terminologie, herkenning normale/afwijkende kenmerken en basisverband met drukbelasting
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Begrijpen en verband leggen
Kloven en fissuren
Ingrediënten: kloven, fissuren, huidbelasting, infectierisico, verzorging.
Smaak: Student herkent kloven en beoordeelt risico en behandelgrens.
Leerdoel: Benoemt kenmerken, oorzaken en veilige aanpak van kloven.
Officiële exameneis: Student herkent basisafwijkingen, contra-indicaties, alarmsignalen en kan uitleggen wanneer behandeling verantwoord is of verwijzing nodig is.
Examenbewijs: Casusvragen; herkenningsopdracht; reflectie professioneel handelen
Beoordelingscriteria: Correct herkennen, oorzaak-gevolg benoemen, grenzen bewaken en verantwoord handelen
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Nagelafwijkingen basis
Ingrediënten: kleur, vorm, groei, onycholyse, verdikking, observatie.
Smaak: Student herkent basisnagelafwijkingen en benoemt vervolgstap.
Leerdoel: Classificeert eenvoudige nagelafwijkingen en onderbouwt behandelkeuze.
Officiële exameneis: Student herkent basisafwijkingen, contra-indicaties, alarmsignalen en kan uitleggen wanneer behandeling verantwoord is of verwijzing nodig is.
Examenbewijs: Casusvragen; herkenningsopdracht; reflectie professioneel handelen
Beoordelingscriteria: Correct herkennen, oorzaak-gevolg benoemen, grenzen bewaken en verantwoord handelen
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Schimmels en infecties
Ingrediënten: mycose, bacteriële signalen, besmettingsrisico, hygiëne, doorverwijzen.
Smaak: Student herkent signalen van infectie en werkt veilig.
Leerdoel: Benoemt kenmerken, risico en passende professionele vervolgstap.
Officiële exameneis: Student herkent basisafwijkingen, contra-indicaties, alarmsignalen en kan uitleggen wanneer behandeling verantwoord is of verwijzing nodig is. | B1-K2-W3: Bedrijfsprocessen en praktijkprocedures uitwerken
Examenbewijs: Casusvragen; herkenningsopdracht; reflectie professioneel handelen | Hygiëne-/veiligheidsprocedure praktijkhandboek
Beoordelingscriteria: Correct herkennen, oorzaak-gevolg benoemen, grenzen bewaken en verantwoord handelen | Bewijs is concreet, toepasbaar in eigen praktijk en te verdedigen in CGI
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
PROVOKE / ABCDE
Ingrediënten: gestructureerd observeren, alarmsignalen, huid-/nagellaesies, rapporteren.
Smaak: Student gebruikt een observatiemethode voor afwijkingen.
Leerdoel: Beschrijft afwijkingen systematisch en signaleert rode vlaggen.
Officiële exameneis: Student herkent basisafwijkingen, contra-indicaties, alarmsignalen en kan uitleggen wanneer behandeling verantwoord is of verwijzing nodig is.
Examenbewijs: Casusvragen; herkenningsopdracht; reflectie professioneel handelen
Beoordelingscriteria: Correct herkennen, oorzaak-gevolg benoemen, grenzen bewaken en verantwoord handelen
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Je hoeft niet de hele opleiding opnieuw te volgen.
Kies precies die les waarmee jij jouw kennis, vaardigheden, ondernemersinzicht of zelfvertrouwen versterkt.
Contra-indicaties
Ingrediënten: indicaties, contra-indicaties, behandelgrenzen, veilig besluit.
Smaak: Student herkent wanneer behandelen niet vanzelfsprekend is.
Leerdoel: Onderbouwt behandelen, aanpassen, stoppen of doorverwijzen.
Officiële exameneis: Student herkent basisafwijkingen, contra-indicaties, alarmsignalen en kan uitleggen wanneer behandeling verantwoord is of verwijzing nodig is.
Examenbewijs: Casusvragen; herkenningsopdracht; reflectie professioneel handelen
Beoordelingscriteria: Correct herkennen, oorzaak-gevolg benoemen, grenzen bewaken en verantwoord handelen
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Doorbloeding en zenuwen
Ingrediënten: circulatie, sensibiliteit, alarmsignalen, waarnemen, grenzen.
Smaak: Student herkent signalen die invloed hebben op veilig behandelen.
Leerdoel: Benoemt doorbloeding- en zenuwsignalen en trekt veilige conclusie.
Officiële exameneis: Student herkent basisafwijkingen, contra-indicaties, alarmsignalen en kan uitleggen wanneer behandeling verantwoord is of verwijzing nodig is.
Examenbewijs: Casusvragen; herkenningsopdracht; reflectie professioneel handelen
Beoordelingscriteria: Correct herkennen, oorzaak-gevolg benoemen, grenzen bewaken en verantwoord handelen
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Oorzaak-gevolg voetproblemen
Ingrediënten: druk, wrijving, voetstand, schoeisel, huid/nagelprobleem.
Smaak: Student verklaart eenvoudige voetproblemen vanuit oorzaak en gevolg.
Leerdoel: Legt verband tussen observatie, oorzaak en behandelrichting.
Officiële exameneis: Student herkent basisafwijkingen, contra-indicaties, alarmsignalen en kan uitleggen wanneer behandeling verantwoord is of verwijzing nodig is.
Examenbewijs: Casusvragen; herkenningsopdracht; reflectie professioneel handelen
Beoordelingscriteria: Correct herkennen, oorzaak-gevolg benoemen, grenzen bewaken en verantwoord handelen
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Integratieles klinisch herkennen
Ingrediënten: pathologie, contra-indicaties, PROVOKE/ABCDE, casuïstiek.
Smaak: Student brengt herkenning, analyse en behandelgrens samen.
Leerdoel: Analyseert casus en benoemt veilige vervolgstap.
Officiële exameneis: Student herkent basisafwijkingen, contra-indicaties, alarmsignalen en kan uitleggen wanneer behandeling verantwoord is of verwijzing nodig is.
Examenbewijs: Casusvragen; herkenningsopdracht; reflectie professioneel handelen
Beoordelingscriteria: Correct herkennen, oorzaak-gevolg benoemen, grenzen bewaken en verantwoord handelen
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Afwegen en plannen
Risico-inventarisatie
Ingrediënten: RIAB, risicofactoren, observatie, behandelvoorwaarden, vastleggen.
Smaak: Student voert een basis risico-inventarisatie uit.
Leerdoel: Verzamelt risicogegevens en vertaalt deze naar veilig handelen.
Officiële exameneis: Student verzamelt gegevens, analyseert bevindingen, formuleert een passend behandelplan, rapporteert en evalueert de behandeling.
Examenbewijs: RIAB-formulier; behandelplan; rapportage; casusbespreking
Beoordelingscriteria: Logische RIAB-opbouw, onderbouwde keuzes, heldere rapportage en cliëntgerichte uitleg
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Anamnese verdiepen
Ingrediënten: vervolgvragen, medicatiebasis, hulpvraag, bijzonderheden, dossier.
Smaak: Student verdiept de anamnese waar nodig voor veilige behandeling.
Leerdoel: Stelt gerichte vervolgvragen en legt relevante informatie vast.
Officiële exameneis: Student verzamelt gegevens, analyseert bevindingen, formuleert een passend behandelplan, rapporteert en evalueert de behandeling. | B1-K2-W3: Bedrijfsproces gegevensverwerking/AVG borgen
Examenbewijs: RIAB-formulier; behandelplan; rapportage; casusbespreking | AVG-procedure + anamneseproces
Beoordelingscriteria: Logische RIAB-opbouw, onderbouwde keuzes, heldere rapportage en cliëntgerichte uitleg | Bewijs is concreet, toepasbaar in eigen praktijk en te verdedigen in CGI
Dekking: Directe OV-dekking: bedrijfsproces gegevensverwerking
Werkproces: B1-K2-W3
Bewijsstuk: AVG-procedure + anamneseproces
Beoordelingspunt: Benodigde bedrijfsprocessen; uitvoerbare procedures
Analyse maken
Ingrediënten: bevindingen ordenen, oorzaak, risico, behandelrichting, prioriteit.
Smaak: Student ordent gegevens tot een eenvoudige analyse.
Leerdoel: Formuleert analyse op basis van anamnese en observatie.
Officiële exameneis: Student verzamelt gegevens, analyseert bevindingen, formuleert een passend behandelplan, rapporteert en evalueert de behandeling.
Examenbewijs: RIAB-formulier; behandelplan; rapportage; casusbespreking
Beoordelingscriteria: Logische RIAB-opbouw, onderbouwde keuzes, heldere rapportage en cliëntgerichte uitleg
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Behandelplan schrijven
Ingrediënten: behandeldoel, behandelkeuze, volgorde, toestemming, veiligheid.
Smaak: Student stelt een logisch en veilig behandelplan op.
Leerdoel: Beschrijft doel, volgorde, aanpak en cliëntafstemming.
Officiële exameneis: Student verzamelt gegevens, analyseert bevindingen, formuleert een passend behandelplan, rapporteert en evalueert de behandeling.
Examenbewijs: RIAB-formulier; behandelplan; rapportage; casusbespreking
Beoordelingscriteria: Logische RIAB-opbouw, onderbouwde keuzes, heldere rapportage en cliëntgerichte uitleg
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Rapporteren
Ingrediënten: behandelverslag, bevindingen, uitgevoerde handelingen, advies, dossier.
Smaak: Student rapporteert duidelijk en professioneel.
Leerdoel: Legt bevindingen, behandeling en advies correct vast.
Officiële exameneis: Student verzamelt gegevens, analyseert bevindingen, formuleert een passend behandelplan, rapporteert en evalueert de behandeling. | B1-K2-W3: Administratie, verslaglegging en kwaliteitsproces voorbereiden; B1-K1-W4 / B1-K2-W4: Adviseren en verkoop/marketingactiviteiten verbinden
Examenbewijs: RIAB-formulier; behandelplan; rapportage; casusbespreking | Proceskaart dossiervoering en evaluatie; Advies- en verkoopstrategie
Beoordelingscriteria: Logische RIAB-opbouw, onderbouwde keuzes, heldere rapportage en cliëntgerichte uitleg | Bewijs is concreet, toepasbaar in eigen praktijk en te verdedigen in CGI
Dekking: Directe OV-dekking: administratie, verslaglegging en kwaliteitscyclus
Werkproces: B1-K2-W3
Bewijsstuk: Proceskaart rapportage/evaluatie
Beoordelingspunt: Meetbare procedures en activiteiten
Cliënt uitleg geven
Ingrediënten: adviesgesprek, zelfzorg, schoen-/sokadvies, begrijpelijke taal.
Smaak: Student geeft begrijpelijke uitleg en passend advies.
Leerdoel: Past uitleg aan op cliëntniveau en controleert begrip.
Officiële exameneis: Student verzamelt gegevens, analyseert bevindingen, formuleert een passend behandelplan, rapporteert en evalueert de behandeling. | B1-K2-W4: Doelgroepgerichte communicatie en klantbinding onderbouwen; B1-K1-W4 / B1-K2-W4: Adviseren en verkoop/marketingactiviteiten verbinden
Examenbewijs: RIAB-formulier; behandelplan; rapportage; casusbespreking | Voorlichtings-/advieskaart en klantcommunicatie; Advies- en verkoopstrategie
Beoordelingscriteria: Logische RIAB-opbouw, onderbouwde keuzes, heldere rapportage en cliëntgerichte uitleg | Bewijs is concreet, toepasbaar in eigen praktijk en te verdedigen in CGI
Dekking: Directe OV-dekking: klantcommunicatie en marketing/advies
Werkproces: B1-K2-W4
Bewijsstuk: Voorlichtings-/advieskaart
Beoordelingspunt: Doelgroep en marketingactiviteiten
Investeer gericht in jezelf.
Eén goede les kan het verschil maken tussen twijfelen en met vertrouwen behandelen, rapporteren en voorbereiden op het examen.
Evalueren
Ingrediënten: behandelresultaat, cliëntreactie, vervolgadvies, reflectie.
Smaak: Student evalueert behandeling en eigen handelen.
Leerdoel: Beoordeelt resultaat, vraagt feedback en formuleert vervolgstap.
Officiële exameneis: Student verzamelt gegevens, analyseert bevindingen, formuleert een passend behandelplan, rapporteert en evalueert de behandeling. | B1-K2-W3: Administratie, verslaglegging en kwaliteitsproces voorbereiden; B1-K1-W4 / B1-K2-W4: Adviseren en verkoop/marketingactiviteiten verbinden
Examenbewijs: RIAB-formulier; behandelplan; rapportage; casusbespreking | Proceskaart dossiervoering en evaluatie; Advies- en verkoopstrategie
Beoordelingscriteria: Logische RIAB-opbouw, onderbouwde keuzes, heldere rapportage en cliëntgerichte uitleg | Bewijs is concreet, toepasbaar in eigen praktijk en te verdedigen in CGI
Dekking: Directe OV-dekking: administratie, verslaglegging en kwaliteitscyclus
Werkproces: B1-K2-W3
Bewijsstuk: Proceskaart rapportage/evaluatie
Beoordelingspunt: Meetbare procedures en activiteiten
Integratieles RIAB
Ingrediënten: intake, risico-inventarisatie, analyse, behandelplan, rapportage.
Smaak: Student doorloopt de volledige basis-RIAB op casusniveau.
Leerdoel: Verbindt intake, analyse, plan, uitvoering en evaluatie.
Officiële exameneis: Student verzamelt gegevens, analyseert bevindingen, formuleert een passend behandelplan, rapporteert en evalueert de behandeling.
Examenbewijs: RIAB-formulier; behandelplan; rapportage; casusbespreking
Beoordelingscriteria: Logische RIAB-opbouw, onderbouwde keuzes, heldere rapportage en cliëntgerichte uitleg
Dekking: Indirecte OV-dekking: pitch/CGI oefenen met samenhang praktijkvoering
Werkproces: B1-K2-W1 t/m W4
Bewijsstuk: Mini-pitch eigen praktijkvoering
Beoordelingspunt: Ondernemingsplan, vorm, processen en marketing kunnen verdedigen
Technisch handelen en professioneel afronden
Instrumentgebruik veilig
Ingrediënten: scalpel, tang, frees, veiligheid, hygiëne, behandelgrenzen.
Smaak: Student gebruikt instrumenten veilig en passend bij de situatie.
Leerdoel: Kiest instrument, past veilig toe en onderbouwt keuze.
Officiële exameneis: Student voert de basisbehandeling veilig, hygiënisch, technisch correct en cliëntgericht uit en rondt de behandeling professioneel af. | B1-K2-W3: Bedrijfsprocessen en praktijkprocedures uitwerken
Examenbewijs: Praktijkobservatie; proeve-oefening; behandelverslag | Hygiëne-/veiligheidsprocedure praktijkhandboek
Beoordelingscriteria: Veilig instrumentgebruik, correcte techniek, werktempo, controle, nazorg, advies en verslaglegging | Bewijs is concreet, toepasbaar in eigen praktijk en te verdedigen in CGI
Dekking: Directe OV-dekking: bedrijfsprocessen, veiligheid en praktijkvoering
Werkproces: B1-K2-W3
Bewijsstuk: Hygiëne-/veiligheidsprocedure
Beoordelingspunt: Uitvoerbare en meetbare bedrijfsprocessen
Nagels knippen
Ingrediënten: kniptechniek, nagelvorm, vrije rand, cliëntcomfort, veiligheid.
Smaak: Student knipt nagels veilig, netjes en passend.
Leerdoel: Voert nagelverzorging uit met juiste techniek en controle.
Officiële exameneis: Student voert de basisbehandeling veilig, hygiënisch, technisch correct en cliëntgericht uit en rondt de behandeling professioneel af.
Examenbewijs: Praktijkobservatie; proeve-oefening; behandelverslag
Beoordelingscriteria: Veilig instrumentgebruik, correcte techniek, werktempo, controle, nazorg, advies en verslaglegging
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Freestechniek basis
Ingrediënten: freeskeuze, toerental, druk, koeling, veiligheid, controle.
Smaak: Student freest veilig en gecontroleerd op basisniveau.
Leerdoel: Kiest frees passend en werkt met controle en hygiëne.
Officiële exameneis: Student voert de basisbehandeling veilig, hygiënisch, technisch correct en cliëntgericht uit en rondt de behandeling professioneel af.
Examenbewijs: Praktijkobservatie; proeve-oefening; behandelverslag
Beoordelingscriteria: Veilig instrumentgebruik, correcte techniek, werktempo, controle, nazorg, advies en verslaglegging
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Eelt reduceren
Ingrediënten: hyperkeratose, snijtechniek/freestechniek, drukplek, veiligheid.
Smaak: Student reduceert eelt verantwoord en doelgericht.
Leerdoel: Voert eeltreductie uit met juiste techniek en behoud van veiligheid.
Officiële exameneis: Student voert de basisbehandeling veilig, hygiënisch, technisch correct en cliëntgericht uit en rondt de behandeling professioneel af.
Examenbewijs: Praktijkobservatie; proeve-oefening; behandelverslag
Beoordelingscriteria: Veilig instrumentgebruik, correcte techniek, werktempo, controle, nazorg, advies en verslaglegging
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Likdoorn behandelen
Ingrediënten: clavus, drukpunt, instrumentkeuze, behandelgrens, nazorg.
Smaak: Student behandelt een likdoorn veilig binnen de basisbevoegdheid.
Leerdoel: Voert behandeling uit en adviseert over drukvermindering/nazorg.
Officiële exameneis: Student voert de basisbehandeling veilig, hygiënisch, technisch correct en cliëntgericht uit en rondt de behandeling professioneel af.
Examenbewijs: Praktijkobservatie; proeve-oefening; behandelverslag
Beoordelingscriteria: Veilig instrumentgebruik, correcte techniek, werktempo, controle, nazorg, advies en verslaglegging
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Nagelomgeving behandelen
Ingrediënten: nagelwal, nagelriem, verzorging, instrumentkeuze, cliëntcomfort.
Smaak: Student behandelt de nagelomgeving zorgvuldig en veilig.
Leerdoel: Verzorgt nagelomgeving met passende techniek en uitleg aan cliënt.
Officiële exameneis: Student voert de basisbehandeling veilig, hygiënisch, technisch correct en cliëntgericht uit en rondt de behandeling professioneel af.
Examenbewijs: Praktijkobservatie; proeve-oefening; behandelverslag
Beoordelingscriteria: Veilig instrumentgebruik, correcte techniek, werktempo, controle, nazorg, advies en verslaglegging
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Werktempo en controle
Ingrediënten: behandelvolgorde, tijdsbewaking, kwaliteit, veiligheid, afronding.
Smaak: Student werkt gestructureerd met tempo zonder kwaliteit te verliezen.
Leerdoel: Bewaakt volgorde, rust, veiligheid en kwaliteit tijdens behandeling.
Officiële exameneis: Student voert de basisbehandeling veilig, hygiënisch, technisch correct en cliëntgericht uit en rondt de behandeling professioneel af.
Examenbewijs: Praktijkobservatie; proeve-oefening; behandelverslag
Beoordelingscriteria: Veilig instrumentgebruik, correcte techniek, werktempo, controle, nazorg, advies en verslaglegging
Dekking: Geen directe OV-eis; wel ondersteunend voor beroepsbekwaam handelen
Integratieles techniek
Ingrediënten: volledige basisbehandeling, RIAB, techniek, rapportage, reflectie.
Smaak: Student brengt techniek, RIAB en professioneel handelen samen.
Leerdoel: Voert volledige basisbehandeling uit en onderbouwt keuzes.
Officiële exameneis: Student voert de basisbehandeling veilig, hygiënisch, technisch correct en cliëntgericht uit en rondt de behandeling professioneel af.
Examenbewijs: Praktijkobservatie; proeve-oefening; behandelverslag
Beoordelingscriteria: Veilig instrumentgebruik, correcte techniek, werktempo, controle, nazorg, advies en verslaglegging
Dekking: Indirecte OV-dekking: pitch/CGI oefenen met samenhang praktijkvoering
Werkproces: B1-K2-W1 t/m W4
Bewijsstuk: Mini-pitch eigen praktijkvoering
Beoordelingspunt: Ondernemingsplan, vorm, processen en marketing kunnen verdedigen
Welke les past bij jouw volgende stap als pedicure?
Samen bekijken we welke les het beste aansluit bij jouw leerdoel, praktijkervaring, examenvoorbereiding of ondernemerschapsontwikkeling.
Welke les helpt jou nu verder?
Kies het onderwerp waarin jij wilt groeien. Samen kijken we welke extra lesondersteuning het beste aansluit bij jouw leerdoel, praktijkervaring, ondernemerschapsontwikkeling of examenvoorbereiding.
Bespreek mijn ontwikkelonderwerp